親子早交談——不怕「對牛彈琴」
寶寶很小的時候，我們就不斷跟他說話，不管他聽不聽得懂。我們看著他的眼睛，表情誇張，有聲有色地與他講這講那，有時還把嘴巴的發音方式特誇張地對著開心，給他潛移默化的感知。
早期閱讀——先口語，再書面語
寶寶4～5個月時，我們就和他一起看大書，每天有計劃有目的、定時地閱讀色彩鮮豔、物體醒目、形象美觀的圖片、卡片、圖書。
1歲左右寶寶開始閱讀一些小故事。一周為他講2～3個故事，反覆、輪流、循環地講。一個故事開始講時我們是非常口語化的，盡可能地發揮想像，拓展講述許多畫面上沒有直接表現的線索、情節、對話、心理活動等，為寶寶對故事的理解作好鋪墊。
寶寶慢慢熟悉後，我們講述同一個故事時再慢慢提煉較為規範的書面語言，便於開始在理解的基礎上，學習詞彙、語句，嘗試簡單的複述故事。
有話必答——積極回應寶寶
當寶寶呼喚，詢問、傾訴甚至是自言自語時，我們都給予積極，及時的回應。
因為語言是在交流與應用的過程中逐漸熟練和掌握的，寶寶在互相交流的環境中才能經常鍛煉語言表述，我們就在交談中及時糾正、指導、拓展寶寶的語言表述。
寶寶想說、敢說、願說了，語言自然發展得好了。
聲情並茂——跟寶寶談話
在與寶寶交談時我們總是聲情並茂，甚至有點誇張。生動多變的語氣、語調給寶寶留下了較為深刻的印象，也激發出他的模仿欲望。開心表達起來語彙更豐富，表情更貼切。
親子交談——多問一句，讓想像延伸
開心平時說什麼，指認什麼，我們通常會多問一句：「像什麼？在幹什麼？」等。
例如寶寶開心指著毛衣領子說：「你的衣服是一條一條的！」我就問：「像什麼？」開心說：「像魚的尾巴！」「那麼魚會幹什麼呢？」「在水裡游泳！」
長此以往，寶寶漸漸會在表述時自然地進行想像，他常常會說：「寶寶大便了，大了個香蕉」、「紙飄起來了，像樹葉呢！」他的獨白語言變得相對更多、更豐富更有創意。
看電視——邊看邊說
開心很小就喜歡看電視。他看電視時，我們從不把他一個人丟下，趁機去做其他事情，而是在一旁陪伴他，並針對電視節目解說，提問，討論，説明他利用電視媒體學習語言。
家庭表演——提供複習的機會
家裡的音響、話筒如今可發揮了大作用，開心本來不太願意複習幼稚園教過的兒歌，現在我們只要一插話筒，一開音響，開心就躍躍欲試，自告奮勇來表演。
複習兒歌也是説明寶寶學習、記憶、運用語言的好方法。利用家庭表演的方式既為寶寶提供了複習的機會，也鍛煉了寶寶的膽量。
角色遊戲——鍛煉對話表演
親子時光，我們常常一起玩角色遊戲，如拿被子蒙起頭躲在裡面玩「小兔和狼」的遊戲，媽咪當大灰狼，寶寶當兔子。又如用廣告紙做個小板子，玩「拍蚊子」遊戲。
寶寶當蚊子來叮我，我就一拍子「打死它」。我們分角色彼此對話表演，不同的主題，不斷加入的新情節，逐步滲透的新對白，寶寶在有趣的角色遊戲中提高了語言表達能力。
總之，從小就注意給寶寶表達的機會，給寶寶自由發揮的空間，多親子互動，寶寶當然能說善道啦。
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